教员编号 |
姓名、性别 |
就读、毕业高校
专业、学历 |
可教授课程 |
自我描述 |
登录时间 |
查看
详情 |
2004988 |
|
华侨大学
汉语言文学
本科在读 |
幼儿教育,作业辅导,小学全科,小升初,小学语文,小学数学,初一语文,初一英语,初一数学,初二语文,初二数学,初三语文,初三数学,陪读,拼音，普通话 |
高考567分。曾在机构教授一年的弟子规和孝经，主要对象为二至四年级的学生。做过零散的家教，辅导学生作业。在教育机构做过兼职，主要教识字课。比较有耐心，有毅力，热情大方，跟孩子容易相处。对待工作认真负责... |
2012/11/18 21:49:11 |
 |
2002812 |
|
黎明大学
服装设计
大专在读 |
幼儿教育,作业辅导,小学全科,小升初,小学语文,小学数学,小学英语,小学奥数,陪读,作文 |
对所有事情认真对待，活泼开朗。不是个急性子的人，可以慢慢教，把孩子教到会。我喜欢写作文，作文一向都不错，奥数也可以！是在外联部干事，交流不是问题。对所有事情认真对待，活泼开朗。不是个急性子的人，可以慢... |
2012/11/17 22:48:20 |
|
2003155 |
陈教员.()
|
泉州师范学院
应用心理学
本科毕业 |
小学语文,小学数学,小学英语,小学奥数,小学科学,初一数学,初二数学,初三数学,高一数学,高二数学,高三数学,幼儿教育,作业辅导,心理辅导 |
热情开朗 |
2012/11/17 20:28:13 |
|
2002998 |
|
泉州师范学院
国际经济与贸易
本科在读 |
幼儿教育,作业辅导,小学全科,初一英语,初二英语,初三英语,高一英语 |
本人喜欢孩子，并且教学有耐心。有过小学初中高中家教经验。和孩子相处融洽，看见学生的每一次进步都十分开心和欣慰。希望能看见孩子与自己的每一次进步，和每个学生做好朋友。2014年7月，晋江英林初一和高一英...
[查看照片] |
2012/11/16 9:45:50 |
|
2003070 |
|
泉州师范学院
思想政治教育
本科在读 |
初中政治,幼儿教育,作业辅导,小学全科,小升初,初一英语,初一数学,初二英语,初二数学,初二物理,初三语文,初四英语,初三数学,初中历史,初中地理,高中历史,高中政治 |
本人有家教经验，认真细心，有责任心，对学员要求严格，对提升学员的成绩有信心，拥有自己独立的家教辅导方法。2013年6月，鲤城区初二数学英语，期末考试学员从班级32上升到14，特别是数学成绩大幅度提升。
[查看照片] |
2012/11/15 10:10:51 |
|
2005038 |
许教员.( 女
)
|
华侨大学
物流管理
本科在读 |
幼儿教育,作业辅导,小学全科,小升初,小学语文,小学数学,小学英语,中考冲刺,初中全科,初一语文,初一英语,初一数学,初二英语,初二数学,高一数学, |
本科就读于华侨大学物流管理专业，期间修读双学位财务管理。目前大4，时间充裕。本科期间曾获华侨大学工商管理学院1等奖、2等奖、优秀学生干部、优秀团员等等称号。在班级担任学习委员两年，学院担任党建办组织部...
[查看照片] |
2012/11/13 9:16:21 |
|
2005034 |
陈教员.( 女
)
|
泉州师范学院
软件工程
本科在读 |
幼儿教育,作业辅导,小学全科,初中历史,高中历史, |
家里很多小妹妹，对待小朋友比较有耐心，脾气比较好。虽然大学专业是软件工程，但是高中优势学科是历史，文科生。以前都是辅导自家妹妹的作业
[查看照片] |
2012/11/12 20:47:33 |
|
2005032 |
柳教员.( 男
)
|
厦门大学
心理学
硕士毕业 |
幼儿教育,作业辅导,小学全科,小升初,初中全科,心理咨询师培训、教师资格证培训、考研培训 |
有丰富的家教经历、本科、硕士期间经常给人做心理咨询师三级培训、教师资格证培训、考研相关培训，具有丰富的培训经历。毕业于厦大教育研究院，在全国各地的高校都有本人的师兄师姐，具有丰富的校园资源。 |
2012/11/12 15:38:29 |
|
2004998 |
|
DeAnzaCollege
教育学
本科在读 |
幼儿教育,初一英语,初二英语,新概念英语,陪读, |
本人于2015年8月出国留美学习至今，在各方面能力不断提高，学习生活独立自主自信，努力学习成绩均为A。在学校中，常有同学以我的课堂笔记为标准；在宿舍中，舍友以我为标准打理生活；在交友中，不断提高自我的...
[查看照片] |
2012/11/9 13:01:16 |
|
2003120 |
|
泉州师范学院
学前教育
本科毕业 |
小学语文,小学数学,小学英语,卡通画,钢琴,长笛,陪读,幼儿教育,作业辅导 |
耐心，细心，温柔，活泼，教育有针对性 |
2012/11/8 14:41:58 |
|
|
